(γράφει η Γιούλη Παπαϊωάννου)

Τα παιδιά, και ανάλογα με το στάδιο ανάπτυξης τους, μπορεί να εκφράσουν τις συναισθηματικές δυσκολίες και τον ψυχικό πόνο αντιδρώντας προς άτομα ή/και καταστάσεις της καθημερινότητας με τρόπους που δε μπορούν να ελέγξουν και να κατανοήσουν. Οι αντιδράσεις αυτές μπορεί να αφορούν ζητήματα γνωστά στην οικογένεια ή μπορεί να εμφανίζονται χωρίς κάποιο προφανές αίτιο. Πολλές φορές, μπορεί να είναι απόρροια  κάποιων αναπάντεχων γεγονότων (μετακόμιση, διαζύγιο, απώλεια). Οι δυσκολίες μπορεί σταδιακά να επεκτείνονται σε όλες τις εκφάνσεις της καθημερινότητας του παιδιού(σχολείο, οικογενειακή, κοινωνική ζωή).

Οι ψυχοθεραπευτές που εργάζονται με παιδιά, μέσα από την κατάρτιση και την κλινική τους εμπειρία, επιχειρούν να κατανοήσουν τι προσπαθεί το παιδί να επικοινωνήσει μέσω της αντίδρασης αυτής.

Στόχος της θεραπείας είναι αρχικά, μέσα από τη δημιουργία μίας ασφαλούς θεραπευτικής σχέσης, το παιδί να νιώσει άνετα να εξερευνήσει και να εκφραστεί λεκτικά ή μη, μέσω του παιχνιδιού ,της ζωγραφικής ή της συμπεριφοράς του. Μέσα από τη διαδικασία αυτή η θεραπεύτρια παρατηρώντας αλλά και συμμετέχοντας στο παιχνίδι θα μπορέσει σταδιακά να δει κάτω από την επιφάνεια των δύσκολων συναισθημάτων, συμπεριφορών και σχέσεων. Η παιδοψυχοθεραπεία στοχεύει στο να υποστηρίξει το παιδί να βρει νέους τρόπους επικοινωνίας, όπου τα μπερδεμένα συναισθήματα μεταφράζονται περισσότερο σε λέξεις, να κατανοήσει τον εαυτό του, να βελτιώσει την αυτοεκτίμηση του και να χτίσει πιο υγιείς σχέσεις με τους γύρω του.

Τί είναι η Ατομική Ψυχοθεραπεία Εφήβων και Νέων Ενηλίκων, και πώς μπορεί να βοηθήσει;

Η εφηβεία είναι μία περίοδος έντονων αλλαγών σε σωματικό, ψυχικό και κοινωνικό επίπεδο. Οι αλλαγές αυτές φέρνουν τα νέα άτομα αντιμέτωπα με μία σειρά ‘διαπραγματεύσεων’, με στόχο να κατανοήσουν καλύτερα τον εαυτό τους και τις σχέσεις τους. Οι αλλαγές αυτές συχνά μεταβάλλουν τις ισορροπίες στην οικογένεια, με αποτέλεσμα τα όρια να  επαναδιαπραγματεύονται και οι σχέσεις να αναδομούνται. Οι διαδικασίες αυτές είναι ιδιαίτερα περίπλοκες και συχνά φέρνουν εντάσεις  λειτουργώντας επιβαρυντικά για τον έφηβο  και την οικογένεια.

Στόχος της ψυχοθεραπείας εφήβων είναι μέσα από ένα ασφαλές θεραπευτικό πλαίσιο, να μπορέσει το άτομο να εντοπίσει, να εκφράσει και να κατανοήσει τα συναισθήματα που υπάρχουν πίσω από συμπεριφορές και αντιδράσεις. Η θεραπευτική διαδικασία λειτουργεί υποστηρικτικά ώστε το έφηβο άτομο να καταφέρει να επικοινωνεί με τρόπους πιο λειτουργικούς για το ίδιο, να αισθάνεται λιγότερη ανησυχία, να δημιουργεί ικανοποιητικές σχέσεις και να αξιοποιήσει με τον καλύτερο δυνατό τρόπο ευκαιρίες που σχετίζονται με το μέλλον του.

Με παρόμοιο τρόπο η ψυχοθεραπεία με Νέους Ενήλικες, έχει ως στόχο να συνοδεύσει το ενήλικο πλέον άτομο στις μεταβάσεις του είτε αυτές αφορούν αγωνίες κατά την περίοδο των σπουδών και της αναζήτησης εργασίας, ή τη γενικότερη ανασφάλεια που διακατέχει την ανταπόκριση στις προκλήσεις της ζωής ενός νέου ενήλικα.

Βιογραφικό

Η  Γιούλη Παπαϊωάννου, είναι κάτοχος προπτυχιακού BSc Ψυχολογίας (Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης) και μεταπτυχιακού (MSc) στην Κλινική Ψυχολογία Παιδιών και Εφήβων (King’s College London). Έχει μετεκπαιδευτεί στις  Μενταμοντέρνες Συστημικές Θεραπείες (Αφηγηματική Θεραπεία, Θεραπεία Εστιασμένη στη Λύση, και Συνεργατική/Διαλογική Προσέγγιση) στο Κέντρο Bienestar στη Θεσσαλονίκη. Έχει επίσης ολοκληρώσει το διετή εκπαιδευτικό κύκλο, Εισαγωγή στην Ψυχαναλυτική Σκέψη και Πράξη, στη Βορειοελλαδική Ψυχαναλυτική Εταιρεία (ΒΨΕ).

Έχει πολυετή κλινική εμπειρία, καθώς έχει εργαστεί σε διάφορες δομές και οργανισμούς για Παιδιά, Εφήβους και Νέους ενήλικες, τόσο στο Ηνωμένο Βασίλειο, όσο και στην Ελλάδα. Η τελευταία της συνεργασία αφορούσε στην υποστήριξη φοιτητών και προσωπικού του Κολλεγίου Ανατόλια στη Θεσσαλονίκη.  Επί του παρόντος διατηρεί ιδιωτικό γραφείο στο κέντρο της Θεσσαλονίκης και συνεχίζει τη συνεργασία της με κέντρο ψυχοθεραπείας στην Ανατολική Θεσσαλονίκη, όπου εργάζεται θεραπευτικά με παιδιά και εφήβους.